所需APP
思维导图 APP
课程目标
1、 学生能够运用树状图梳理家里人物的基本关系
课程重点
1、 运用思维导图-树状图来梳理家庭的关系
2、 培养学生使用iPad上课的习惯
课程评估
用树状图梳理不同类的体育用品分别有哪些？
教学过程
| 课程步骤 | 希望达到的效果 |
| Part1：小活动导入-我这一家人 老师设定出父母孩子爷爷奶奶等五个人物的标志动作，学生简单学习并记住，然后由老师发出指令随意说出一个名词，学生快速反应做出相应的动作。 Part2：提出问题 问题1：亲人对于我们每个人都是非常重要的，但我们到底有多少亲属呢？他们之间的关系又是怎样的呢？ 问题2：我们能够用一种简单的方式来表示吗？ Part3：介绍树状图梳理家庭人物关系 I Do：演示已经梳理好的家庭关系图片（可以参考学生喜欢的剧） We Do：打开思维导图的APP带领学生一起做前面的几步（主要带领学生掌握如何使用应用的一些功能） You Do：剩下的部分交给学生自己去完成（有问题举手） Part4：总结提问 问题1：妈妈的姐妹和外公是什么关系？ 问题2：堂哥的爸爸你应该怎么称呼？ 问题3：你觉得自己能为自己的家庭做什么呢？ | 活跃课堂气氛，自然过渡到课堂需要讨论的问题上。 用问题一步一步的去启发学生思考。 检验利用树状图是否快速的回答相应问题。 |