所需APP
思维导图 APP

课程目标
1、 学生能够运用树状图梳理家里人物的基本关系
课程重点
1、 运用思维导图-树状图来梳理家庭的关系
2、 培养学生使用iPad上课的习惯
课程评估
用树状图梳理不同类的体育用品分别有哪些?
教学过程
课程步骤 | 希望达到的效果 |
Part1:小活动导入-我这一家人 老师设定出父母孩子爷爷奶奶等五个人物的标志动作,学生简单学习并记住,然后由老师发出指令随意说出一个名词,学生快速反应做出相应的动作。 Part2:提出问题 问题1:亲人对于我们每个人都是非常重要的,但我们到底有多少亲属呢?他们之间的关系又是怎样的呢? 问题2:我们能够用一种简单的方式来表示吗? Part3:介绍树状图梳理家庭人物关系 I Do:演示已经梳理好的家庭关系图片(可以参考学生喜欢的剧) We Do:打开思维导图的APP带领学生一起做前面的几步(主要带领学生掌握如何使用应用的一些功能) You Do:剩下的部分交给学生自己去完成(有问题举手) Part4:总结提问 问题1:妈妈的姐妹和外公是什么关系? 问题2:堂哥的爸爸你应该怎么称呼? 问题3:你觉得自己能为自己的家庭做什么呢? | 活跃课堂气氛,自然过渡到课堂需要讨论的问题上。 用问题一步一步的去启发学生思考。 检验利用树状图是否快速的回答相应问题。 |