一、教案概况
结合平板教案的特点和我校独创的“三维六段”教案模式，再结合信息技术课堂的实际，我编写了平板教案：《电子板报的修饰》。设计的基本思路：以有效的教，促进高效的学的理念为指导，通过学习、实践、交流、合作、 反思、改进、提高的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学目标和策略。
二、三维目标
育知：学会页面设置；掌握文字和段落的修饰方法。
育智：培养学生从多种渠道获取信息，处理，应用信息的能力。培养学生欣赏他人作品的能力，并能做出正确的评价。培养学生合作探究的创新精神及实践能力。
育情：通过欣赏同学的优秀作品，培养学生良好的审美情趣通过小组学习与合作，培养学生的团队协作精神。能够进行正确评价和自我评价。
三、揭示目标
重难点：1 学会页面设置的方法
2、文字、段落的修饰方法
教学方法：任务驱动、演示、讲解、做中学、上机操作、小组合作等。
导入：
师：同学们：《中国少年报》的阿姨给我们发来了一封电子邮件，想邀请我们帮她们设计几张以”青春”为主题的精美电子板报，你们愿意吗？电子板报的修饰包括哪些方面呢？这节课我们来学习它吧！
四、指导自学
设问：电子板报的修饰包括哪些方面呢？
答：对文子进行字体，字形，字号，颜色和效果等的修饰，对段落进行对齐方式，间距和行距等的修饰。
1、页面设置
在制作电子板报时，首先要对页面进行设置，页面设置包括页边距,纸张，版式和文档网络等。
过程与方法：
(1)新建word文档。
（2）单击“文件”‘页面设置’命令，弹出如下图所示的“页面设置”对话框。
（3）在“页面距”选项卡中，将“方向”调整为“横向”。
（4）在：“纸张”选项卡中，“纸张大小”设置为“A4”，如图下所示，在预览框中可以看到效果。
（5）单击“确定”按钮，自动返回文档。
2、输入文字：“书写青春；笑读青春”的内容（见课本30页）
3、文字修饰
将文章标题“青舂的旋律”设置为华文彩，小初，加粗，改字体颜色和两端对齐；将文章小标题“书写青春”,笑读青春”，设置为四号空心斜体字，改字体颜色，加底纹和效果
4、段落对齐。对齐方法分为四种。
两端对齐；居中；右对齐；分散对齐。
（1）将文章标题“青春的旋律”两端对齐；将文章标题“青春的旋类”选定为文本快。
（2）单击工具栏中的 ‘’两端对齐’’按钮，结果如图2-2-4所示。
5、段落缩进
在排版时，往往要给段落明确的标记，就需段落缩进。段落缩进的方式有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种方式。如下图所示：
五、交流展示：
书写青春
在青春的旅途中，我开始有了青春的困惑，但我告诉自己不再哭泣。青春的火锅滋味，只会让我更懂得如何乘风破浪，更懂得珍惜这份青春的礼物，更懂得书写自己的青春！
青春的旋律
笑读青春
踏入初中，我告别了童年。小小的我从父母培养的亲情的树下走出来，开始第一次独立生活。扬起青春的衣角，架起起航的风帆，我在青春的小船上写给自己，愿自己快乐每一天
六、精 讲点播
小结：电子板报的修饰包括那些方面呢？主要有对文字进行字体、字形、字号、颜色和 效果等的修饰，对段落进行对齐方式、缩进方式、间距和行距等的修饰。
七、当堂训练
见课本38页实践与提高的第2题
歌唱青春
我掂量青春的分量，描绘着青春四季绚丽的色彩，让我们扬起青春之幻想风帆，让青春风采在这里飞扬，让我们为青春一起歌唱吧
、八、、课后反思
本节课的主要内容是WORD2003中比较简单但最常用的内容，也是学生最感兴趣的一课，在学习对字体的修饰时学生特别感兴趣，特别是学习改变字体效果时学生感到很新奇，在这种好奇下，学生在轻松快乐中学习到了新知识，同时我还展示了学生优秀的作品，大大促进了学生学习的兴趣，在以后的学习过程中我会继续努力，力争使自己的教学水平在上一个台阶。
九、拓展与延伸:
1、作业：设计制作一期以“青春”为主题的电子板报。
2、课后欣赏：学生作业“电子板报”
学生作业欣赏（4）