教案概述
教师寄语：(Keep on going！Never give up！坚持不懈!永不放弃!)
教学目标：
掌握句型“Which season do you like best?”并能在实际情境中运用
标签：
英语、五年级下册人教版
所需APP：
少儿趣配音 人教版小学英语
教学过程
Step1 : 新课导入（3min）
1. 相互问候，并准备iPad并强调课堂纪律
2. 唱一首关于四季的歌。
老师：现在请大家打开iPad“语言学习”板块中的“PEP小学英语”APP，打开APP找到PEP小学五年级下册中Songs in each uint部分。我们一起来唱首歌。
老师提问：小朋友们，你们在这首歌里听到了哪些关于四季的单词呢，谁能告诉老师。真棒，我们听到spring春天，summer夏天，fall 秋天， winter冬天。那谁能告诉老师你最喜欢的是哪个季节呢？
3. Mr Jones 和Mike 也在谈论四季，我们一起来听听他们在说些什么。
Step 2. 新课内容呈现（25min）
- 重点单词的教学: （2min）
（1）老师：小朋友们在听的同时，我们把新的单词，画出圆圈。
season, spring, summer, autumn, winter.
（2）教读单词（10min）
老师：我们看到第一个单词，spring，春天，跟着老师一起拉拼读一下。
spring, spring spell it please
Ss: spring, spring S-P-R-I-N-G
老师：spring, spring,I like spring.
Ss: spring, spring,I like spring.
（以spring为例，其他单词教学过程类似。）
所有单词教完后，老师整体教读，学生齐读，抽读。
2. 句子的教学。（10min）
（1）老师：接下来请我们再听一遍对话，这一次听的同时，请小朋友们回答老师两个问题：Which season does Mike like best? Why?
（2）学生回答：Winter. He likes snow.
（3）引导学生说出重要句式。
老师：那如果我们问“你最喜欢的季节是什么”，我们应该怎么说呢？真棒!
“Which season do you like best?”我们知道Mike喜欢冬天，因为他喜欢雪，所以回答这个问题时，我们可以加一个理由，这样就更好了。
“Which season do you like best?”
“Spring/Winter/……
I like snow
I can ……”
（4）听并跟读对话（3min）。
Step 3. 合作交流，师生共建（5min）
- 角色扮演对话
- 男女扮演
老师：接下来，请女生扮演Mr Jones, 男生扮演Mike。
（还可以小组扮演，学生单独扮演）。
Step 4 . 巩固练习（7min）
- Let’s learn（5min）
把学生分为两个人一组，练习对话。
老师：接下来请小朋友们看到Let’s learn，同桌相互练习对话，两分钟的时间。练习完后请小朋友上讲台上来表演。
S1: Which season do you like best?
S2:Spring/….I can …
2. Read and match:Read and choose the right pictures（2min）.
Step 5. 能力提升，对话配音（用时7分钟）
老师：现在请大家打开iPad“语言学习”板块中的“少儿趣配音”APP，打开APP找到PEP小学五年级下册中Unit 2Part B Let’s talk部分。请仔细听对话，并进行配音。
Step 6.课堂总结（3min）
- 老师：今天我们学习了关于四季的一些知识，一些重点单词和可以帮助我们用英语来谈论四季句子，跟着老师在一起来读一读。
- 德育渗入。
老师：我们知道春天大地复苏，夏天满目苍翠，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑，每个季节都有他独特的美丽。老师希望小朋友们能有一双善于发现大自然美丽的眼睛，做一个善于发现美丽的小朋友，能把更多的美丽分享给身边的人。