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平板教案

身体的结构

  • 标签:小学四年级科学科教版 我们的身体

概述:小学生总是有很多奇奇怪怪的问题,总对身边的各种事物充满好奇,对自己的身体更是抱着探索之心。人体探秘APP通过图片、动画的形式将人的身体结构呈现给学习者,同时APP里还有对人身体结构各内部器官的工作原理的介绍,完全可以作为一种教学辅助手段和工具,让学生对外在看不见的器官进行体验和了解,加深对知识点的掌握程度,提高学习者的学习兴趣和增加学习的乐趣。

教学目标:

1、知道人的身体有哪些部分组成,了解身体的内部器官。

2、利用Ipad上的人体探秘APP,对人身体的内部结构进行观察,结合软件操作,对内部器官的工作原理进行深刻体验了解。

3、对探究自己的身体感兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美。

教学准备:iPad APP:人体探秘;课件PPT

教学过程:

一、导入:温故知新

师:三年级时已学过蜗牛和昆虫的特征了,我们一起来复习一下蜗牛和昆虫各有什么特征呢?(出示课件)

现在想一想我们人有什么特征呢?今天我们就来研究研究自己的身体。

二、新知讲授(结合人体探秘APP)

1、观察身体的外形。 

师:现在请同桌互相观察,观察我们的身体是由哪几部分组成的呢?  (让学生观察到人体可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的部分外,还可以让学生进一步把这些大的部分再划分为小的部分。如躯干还可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等)

2、人体是左右对称的

师:刚刚我们经过观察发现人的身体可以分为 头、颈、躯干、四肢四个大的部分。那么如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为了左右两个部分,发现了什么?  提示:左右两部分怎么样?相同吗?

生:相同

师:对了,我们把完全相同的两部分叫做对称。所以人的身体其实是对称的,眼睛有两只,耳朵也有两只,那同学们还可以想想其他身体的哪些部位是构成了对称的。

3、观察身体的内部结构。

师:刚刚我们用眼睛直观的从外部认识了人的身体构造,现在让我们想象一下人体的内部会是什么模样?  那些隐藏在表面之下的器官是如何工作的?我们看不见的部分又可以怎样划分呢?

师:请同学们打开人体探秘APP,看看人身体内部的基本结构有哪些?

4、身体怎样工作

师:接下来请大家在人体探秘APP上观看身体各部分的器官是怎么工作的。

备注:3和4环节都可由老师先带领着同学观看。

三、分享交流、学生自己再用探秘APP进行学习。

四、练习延伸。

师:直立行走是人区别于其它动物的重要特征之一。那么问题来了,我们人体是具备了什么样的结构特点,才能使我们直立行走呢?
请同学们课后自己结合我们这节课学习的内容用iPad查阅相关资料进行了解。

五、小结

人身体的各部分器官都是紧密联系,互相合作,共同来完成我们的生命过程,所以我们应该敬畏生命,爱护生命。

课堂效果评估

1、这个教案在实际操作中发现,需要两个课时才能够上完,主要是知识点太多太杂,学生需要时间去慢慢吸收和消化。

2、这节课借助了平板进行教学,使课堂气氛活跃了起来,学生学起来也更有兴趣,因为动画的效果,理解起来也更容易。所以平板能够融入教学的话对学生和老师而言都是一个福音。