一、教学目标：
1、能听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。
2、会熟练使用一扇窗iPad平板“PEP小学英语”软件进行学习。
- 教学重点：
1、学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
2、iPad平板教学中多种播放模式的使用，跟读以及录音的使用。
- 教学难点：
介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示学生多听几遍iPad平板电子课本标准发音，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
四、教学过程：
1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。
（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。
（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 God morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。
（2）学生打开iPad平板“PEP小学英语”软件操练Good morning.
（3）教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s …
（4）教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。
（5）学生使用iPad平板操练句式This is ….
（6）通过iPad平板电子课文反复听读，自己录音播放纠正口型和发音，教师巡视指导。
（7）学生使用iPad平板跟读并模仿Let’s talk 部分的完整内容。同桌之间通过iPad平板录音播放功能相互评价打分。
（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流，通过iPad平板将对话录音，可反复录音选择自己最满意的发音。教师简单介绍Miss, Mr的用法，并鼓励学生说Miss , Mr 。
（9）学生上台播放iPad平板对话录音，展示练习情况。
3、活动、操练 (Activities/ Practice)
英语接龙：用英语打招呼介绍（A←→B←→C←→D←→……）
4、课堂评价 (Assessment)
情景再现Let’t talk
5、 课外活动—-Scratchjr编程(Add-activities)
课文学完了，接下来让我们利用Scratchjr制作一个动画短片，看看我们是多么棒！以小组为单位，请三名学生分别扮演Miss White、Miss Green、Mr Jones，在老师指导下利用iPad平板中Scratchjr软件制作本课A部分Let’s talk 的场景动画。
教学反思：本节课知识量不大，重点在于学生对知识的应用，即英语对话的听、读。因此我觉得应该多鼓励学生多朗读，而iPad平板作为课堂辅助工具，既可以代替老师的部分发音朗读，也能进行录音检测，还极大的提高了学生的学习兴趣，提高课堂学习兴趣。当然，平板也可能分散学生的部分注意力，什么时候讲，什么时候放手让学生用平板，老师应该把握好时间节点，约定好老师在讲的时候学生要认真听。同时老师尽量指令清晰，少讲一点，让学生尽量让学生练习多一点。课外活动—-Scratchjr编程部分如果时间不够，可以在课下完成然后在下一节课进行展示。