作者： 王秀丽

《2、5倍数的特征》是在学生学习了因数、倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的基础，结合平板后，同学们兴趣浓厚，尤其是闯关练习和作业，都特别积极地去做，避免了以往作业拖拉的现象，教学效果良好。