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平板教案

三年级下册语文《守株待兔》

[教学目标] 

  1. 会读4个会认字,会写9个会写字。 
  2. 借助注释理解每句话的意思,用自己的话讲述整个故事。    
  3. 理解《守株待兔》这则寓言故事的内容,体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。

[教学重难点] 

重点:借助注释理解每句话的意思,用自己的话讲述整个故事。 

难点:理解《守株待兔》这则寓言故事的内容,体会故事中所讲述的道理。懂得不能存在希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。

课前准备

  1. 每个学生一台平板电脑或每小组(不多于4人)一台。
  2. 教师在平板上安装“小学语文三巧点讲练”和新华字典。
  3. 课前搜集的有关寓言故事的图片。

一、谈话激趣,导入课题。

  1. 同学们,学过寓言故事吗,有什么特点?下面考考你,根据图片、能不能猜出故事名称?(在平板上打开课前准备好的有关寓言故事的图片)
  2. 教师出示图片。(守株待兔),古人写的寓言故事叫做文言文寓言,这节课我们一起来学习一篇文言文寓言故事——《守株待兔》。守株待兔这个故事咱们都了解过,今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的。(板书课题,学生齐读。)

二、初读课文,学习生字

1.自己在平板上打开课文,听范读课文,然后自由读文,画出生字。

2.再通过“小学语文三巧点讲练”点读应用中的生字学习功能来学习本课的生字词,争取做到会读、会写、会记。

3.再次跟随“小学语文三巧点讲练”中的课文朗读,把课文读通顺,读流利,并注意停顿。

三、细读课文,了解大意

1.在平板上点开课文注释,理解词语意思,有不知道的字还可以应用平板上的新华字典。

2.应用方法自主学习,合作探究,自己说说每句话的意思,有不明白的在同桌间、小组内研讨,解决不了的提出来和老师共同探讨。

3.再通过“小学语文三巧点讲练”点读应用中的课文讲解,看看自己那个地方理解的不太正确,再次读一读课文,体会课文所蕴含的道理。

四、我最棒

1.利用“小学语文三巧点讲练”中的“测练”功能,测试本课生字和词语的读写,看谁做的最棒。

2.再读课文,利用平板上的录音录像功能将自己的朗读录下来,分享在班级交流群中互相学习,交流。