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平板教案

《小壁虎借尾巴》平板教案

                   标签  人教版一年级下册语文小壁虎借尾巴

                            和政县达浪大庄小学       马淑珍

 教学目标

1.初读课文,了解课文内容。

2.认识“您、拨、甩、赶、房、傻、转”7个生字,会写“断、咬、拨、蚊、壁、墙、”6个字。

3.理解课文内容,能用比较通顺的话说出小壁虎都向谁借过尾巴,结果怎么样。

4.知道自然界中一些动物尾巴的作用,培养热爱动物的思想感情。

 教学重点 

1理解课文内容,知道小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。

 2分角色有感情地朗读课文。 

教学难点 

 1.理解课文内容。

 2知道几种动物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生。   

教学准备:

1课前给所有的平板充好电,保证电量充足并确保无线网络状况良好。
2所需APP:小学语文、小学语文生字表.

教学过程:

一、猜谜语导入,引入课题。谜谜底:壁虎

2导入新课《小壁虎借尾巴》 今天我们学习小壁虎借尾巴,齐读课题。这课可有意思了,小壁虎有一条长尾巴,它的尾巴和别的动物的尾巴不一样,哪儿不一样?你想知道吗?我们不仅要知道这个,而且还要知道其它几种动物尾巴的作用。请同学们打开一年级语文下册并找到21课小壁虎借尾巴。 

二.学习新课

1点击播放欣赏课文。

2欣赏了课文后,请你也来读一读课文吧!遇到不认识的字,就请拼音来帮忙。

 3课文中的认读字,你都认识了吗?快借助拼音读一读课后双横线里的字,每个字再组一个课文中的词语吧。

4在这些认读字里,还有两个新的偏旁部首呢,就是“车字旁”和“户字头”。你找到了吗?

5你会读课文中的词语了吗?快做一下准备吧!读读带有拼音的词语。

6老师把拼音去掉了,你还认识吗?请你试着读一读。

7点击播放学习生字‘’

8请你仔细看看书上汉字的笔顺,再描一描,写一写,争取一个比一个写得漂亮。

9学习课文

《1》请同学们欣赏课文1、2  3自然段。 发现小壁虎和小鱼的对话多有意思呀!请你和学习小伙伴一起读好它们之间的对话吧。

  《2》 第三自然段的每句话写的是什么,你仔细思考了吗?这就是正确的答案。

 《3》第三自然段学完了,同学们真棒!请你按照老师的提示,自己学习第四、第五自然段吧。相信你们一定有很大的收获。

《4》在这两个自然段的学习中,老师和你们的收获是一样的。快来看!

《5》在这两个自然段中,小动物们之间的对话多有趣呀!请你和你的学习小伙伴一起读一读。

 《6》 通过第三、四、五自然段的学习,我们知道了,不同的动物,它们尾巴的用处各不相同。

《7》小壁虎没有借到尾巴,结果怎么样了呢?读读课文的第六、七自然段。 pj

《8》小壁虎的尾巴断了,过一段时间还可以长出来,这就是“再生”。

《9》课文学完了,请你把学到的知识复习复习吧。想一想,连一连,相信你一定能连对。

三:课堂小结

1同学们,这节课我们认识了7个生字,会写了6个字,积累了一些词语,能把课文读正确、读流利,还知道了不同的动物,它们尾巴的用处各不相同。

2请来看看《小壁虎借尾巴》的动画片吧。希望这个动画片能够帮助你们把这个小故事讲给爸爸妈妈听。

四:课堂练习。

五:【板书设计】 

小壁虎借尾巴 

鱼尾巴──拨水 

牛尾巴──赶蝇子  

燕子尾巴──掌握方向 

壁虎尾巴──自我保护