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平板教案

《传统节日》平板教案

富源县营上镇民家小学——张艳

标签:部编版,语文,二年级,下册

【教学目标】

  1. 通过查字典的方法,认识本课15个生字。
  2. 通过亲自动手临摹的方法,能正确书写本课9个生字。
  3. 了解中国的传统节日以及节日习俗。
  4. 让儿童正确的朗读课文,背诵课文。
  5. 运用平板工具,掌握检索、收集、整理信息的一般方法,并向同学们分享自己的学习成果。
  6. 让学生在传统节日的体验活动中热爱生活,增强对中华民族的认同感和自豪感。

【教学重点】

让儿童正确的朗读课文,背诵课文。

【教学难点】

运用平板工具,掌握检索、收集、整理信息的一般方法,并向同学们分享自己的学习成果。

【教学工具准备】

iPad,问卷星APP,新华字典APP、天天练字APP、荔枝APP、360浏览器、微信

【教学年级】

二年级

【教学过程】

“学前问卷大调查”

一、利用iPad上问卷星设置问卷问题,调查学生对传统节日的认知情况,并做学前分析,具体问卷调查设置题目如下:

1、2018年我印象最深刻的传统节日是:(多选)

春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节

2、2018年除了传统节日,你还过了哪些名族节日?

火把节 泼水节 开斋节 那达慕大会

3、请你为传统节日中你最喜欢的民俗活动打分

春节放鞭炮:☆☆☆☆☆

端午节包粽子:☆☆☆☆☆

中秋节吃月饼:☆☆☆☆☆

重阳节登高:☆☆☆☆☆

清明节扫墓祭祖:☆☆☆☆☆

元宵节看花灯:☆☆☆☆☆

4、你对过“圣诞节”这样的洋节日有什么看法?





二、学习前教师将问卷调查二维码图片发送到班级家长微信群里,家长、学生进行问卷调查答卷并提交。

三、教师将家长、学生提交好的问卷调查结果进行分析处理。

“识字闯关游戏”

一、建立学习小组,每5个人为一个学习小组,确定好组名、组长、记录员、计时员、形象大使、监督员。

二、教师向学生讲解“识字闯关”游戏挑战任务、规则、方法。

1、教师出示“识字闯关”游戏挑战任务:认识“传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊”15个生字,能准确读出并记住它们。

2、教师讲解“识字闯关”游戏挑战规则:教师和学生随机出示本课15个生字,并随机指定小组内1名同学快速准确读出,连续出示5个生字,读准、认识4个以上即该小组闯关成功。

3、教师示范“识字闯关”游戏挑战方法:教师运用iPad及新华字典APP,示范认识“传”字。

4、各小组进行生字学习,教师巡视并指导。

5、学生以小组为单位学习后,向教师提出“识字闯关”游戏挑战,其他小组负责监督并指出、纠正闯关小组在闯关过程中出现的各种错误。

“生字大练笔”

  1. 教师出示“生字大练笔”任务:在田字格中将“贴、舟、敬、团、闹、街、艾、转、热”写正确、写漂亮。
  2. 教师向学生讲解示范练习写字方法:运行ipad上的“天天练字APP”工具,在“自由创作”板块中练习书写生字。
  3. 学生逐字练习,教师巡视并指导。
  4. 学生在教材P32页的田字格中用铅笔进行书写。
  5. 通过iPad 同屏投影学生书写在田字格中的作品,组织学生进行评比,评比过程中要说出所写的生字好和不好的地方,帮助同学改进。

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“你的童声最美”

  1. 教师通过ipad播放课文《传统节日》范读,学生对照课文认真听。
  2. 学生先听先默读,然后自己对照课文大声朗读。教师进行巡视和指导。
  3. 学生以小组为单位进行朗读,然后各小组派出代表,教师利用荔枝APP进行朗读录音和配乐。
  4. 教师将各小组朗读录制好的节目链接分享在家长班级群里进行展示。

“我的传统节日故事会”

  1. 教师出示课前用iPad浏览器检索出来的各传统节日介绍截图,向学生介绍各传统节日及其习俗活动。
  2. 学生用iPad把这些传统节日介绍截图卡按照过节先后顺序进行拼图排序。
  3. 学生从父母手机中挑选出自己在过传统节日中印象最深刻的照片瞬间,以小组为单位进行说话练习,在小组内互相分享,教师巡视并指导。
  4. 各小组派出代表根据照片瞬间分享自己过传统节日时的精彩故事,特别是参加了哪些节日习俗活动。学生进行说话习作并把习作分享在班级家长群里进行展示。

拓展———“节日大观园”

  1. 用iPad检索我国少数名族特有的传统节日及习俗,如:泼水节、火把节、开斋节等传统节日,并制作简单的手抄报。
  2. 用iPad检索了解国外有哪些传统节日及习俗,如:圣诞节、啤酒节、愚人节、斗牛节。
  3. 小组讨论是过我们的节日快乐还是过“洋节日”快乐,简单的说一说你的理由。