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平板教案

电子板报的修饰 (平板教案:三维六段)

一、教案概况

结合平板教案的特点和我校独创的“三维六段”教案模式,再结合信息技术课堂的实际,我编写了平板教案:《电子板报的修饰》。设计的基本思路:以有效的教,促进高效的学的理念为指导,通过学习、实践、交流、合作、 反思、改进、提高的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维目标的有效教学目标和策略。                                              

二、三维目标

知:学会页面设置;掌握文字和段落的修饰方法。

育智:培养学生从多种渠道获取信息,处理,应用信息的能力。培养学生欣赏他人作品的能力,并能做出正确的评价。培养学生合作探究的创新精神及实践能力。

育情:通过欣赏同学的优秀作品,培养学生良好的审美情趣通过小组学习与合作,培养学生的团队协作精神。能够进行正确评价和自我评价。                                                                             

三、揭示目标

重难点:1 学会页面设置的方法

2、文字、段落的修饰方法

教学方法:任务驱动、演示、讲解、做中学、上机操作、小组合作等。

导入:

师:同学们:《中国少年报》的阿姨给我们发来了一封电子邮件,想邀请我们帮她们设计几张以”青春”为主题的精美电子板报,你们愿意吗?电子板报的修饰包括哪些方面呢?这节课我们来学习它吧!

四、指导自学

设问:电子板报的修饰包括哪些方面呢?

答:对文子进行字体,字形,字号,颜色和效果等的修饰,对段落进行对齐方式,间距和行距等的修饰。

1、页面设置

在制作电子板报时,首先要对页面进行设置,页面设置包括页边距,纸张,版式和文档网络等。

过程与方法:

(1)新建word文档。

(2)单击“文件”‘页面设置’命令,弹出如下图所示的“页面设置”对话框。

(3)在“页面距”选项卡中,将“方向”调整为“横向”。

4)在:“纸张”选项卡中,“纸张大小”设置为“A4”,如图下所示,在预览框中可以看到效果。

5)单击“确定”按钮,自动返回文档。

2、输入文字:“书写青春;笑读青春”的内容(见课本30页)

3、文字修饰

将文章标题“青舂的旋律”设置为华文彩,小初,加粗,改字体颜色和两端对齐;将文章小标题“书写青春”,笑读青春”,设置为四号空心斜体字,改字体颜色,加底纹和效果

4、段落对齐。对齐方法分为四种

两端对齐;居中;右对齐;分散对齐。

(1)将文章标题“青春的旋律”两端对齐;将文章标题“青春的旋类”选定为文本快。

2)单击工具栏中的 ‘’两端对齐’’按钮,结果如图2-2-4所示。

5、段落缩进

     在排版时,往往要给段落明确的标记,就需段落缩进。段落缩进的方式有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种方式。如下图所示:

五、交流展示:

书写青春

在青春的旅途中,我开始有了青春的困惑,但我告诉自己不再哭泣。青春的火锅滋味,只会让我更懂得如何乘风破浪,更懂得珍惜这份青春的礼物,更懂得书写自己的青春!

青春的旋律

笑读青春

踏入初中,我告别了童年。小小的我从父母培养的亲情的树下走出来,开始第一次独立生活。扬起青春的衣角,架起起航的风帆,我在青春的小船上写给自己,愿自己快乐每一天

六、精 讲点播

小结:电子板报的修饰包括那些方面呢?主要有对文字进行字体、字形、字号、颜色和   效果等的修饰,对段落进行对齐方式、缩进方式、间距和行距等的修饰。

七、当堂训练

  见课本38页实践与提高的第2题

歌唱青春

我掂量青春的分量,描绘着青春四季绚丽的色彩,让我们扬起青春之幻想风帆,让青春风采在这里飞扬,让我们为青春一起歌唱吧

、八、、课后反思

本节课的主要内容是WORD2003中比较简单但最常用的内容,也是学生最感兴趣的一课,在学习对字体的修饰时学生特别感兴趣,特别是学习改变字体效果时学生感到很新奇,在这种好奇下,学生在轻松快乐中学习到了新知识,同时我还展示了学生优秀的作品,大大促进了学生学习的兴趣,在以后的学习过程中我会继续努力,力争使自己的教学水平在上一个台阶。

九、拓展与延伸:

1、作业:设计制作一期以“青春”为主题的电子板报

2、课后欣赏:学生作业“电子板报”

学生作业欣赏(1)

学生作业欣赏(2)
学生作业欣赏(3)

学生作业欣赏(4)