分类
平板教案

Scratch动画- – 《小猫摘苹果》


设计人:王颂华
适应年级:小学3-6年级 学科:信息技术 课时: 2课时
湖南省衡阳县集兵镇松桥小学

标签

三—六年级、计算机、编程、绘画、平板设备。

目标

1、了解认识Scratchjr  APP的工作界面,角色绘制;
2、理解Scratchjr  APP 编程常用指令的功能,并运用;
3、完成《小猫摘苹果》scratch 动画角色制作、动作指令的设计以及整体调试;
4、举一反三学习运用scratch APP以及平板教学等各类AAP;
5、激发学生使用平板学习以及对动画设计的兴趣。

概述

1、Scratchjr 是小学生编程入门的 一款app,集编程、设计、创意、有趣于一身,主要是训练小学生的思维、创新、设计、动手等方面的能力。
2、 学习scratch是一个学习与玩相结合的过程,即可培养学生对项目主题的设计能力,还可以培养学生自我探究的能力等等。
3、本教案主要是培养学生认识scratch界面,掌握角色的设计与操作,绘制角色的方法;训练学生为主题设计故事场景,培养学生探索思考的品质;同时学习编程动画设计过程,理解动画制作的大致方法和原理。

准备

iPad APP:Scratchjr  Or 安卓APP:Scratchjr(本课使用);视频片段《猫和老鼠》

 过程 

一、趣味导入

1、播放视频片段《猫和老鼠》,活跃课堂气氛。

2、师:看了这个小动画,大家心情怎么样?有什么可以分享的吗?

3、学生自由分享。(注意事项:学生头脑风暴,自由分享,激发学生的创意。)

4、Scratchjr动画欣赏(进入网址欣赏)

https://scratch.mit.edu/explore/projects/all

5、师:刚才看了这么有趣、这么搞笑的动画,大家想不想尝试一下,制作一部微动画片?这节课,我们就使用scratch来设计制作《小猫摘苹果》的小动画片,来更加亲密地接触平板APP或者安卓APP。

二、确定动画框架内容 (注意事项:学生头脑风暴,把尽可能多的创意元素说出来。)

1、师:大家对安卓手机里的一些游戏、音乐、视频应用很熟悉,比如美颜相机、酷我音乐、火山视频等,但是对动画编程不太熟悉。所以在本节课程中,为了激发大家的积极性,动画场景力求简单。

2、教师和学生头脑风暴,确定动画主要对象,其他设计可以自由发挥。根据动画主题《小猫摘苹果》,主要动画对象有如下:

三、设计动画背景 (注意事项:学生可以自由创作,也可以使用素材库资源。)

1、打开scratchjr,点击“+”新建一个默认项目,如下图:

2、选择界面上方的背景按钮,选择自己认为最适合的动画背景,点击右上方类似毛笔的按钮,可以对选择的背景自由涂改,也可以点击空白背景,然后选择毛笔按钮,自己绘制背景。

3、根据我们的主题,我们可以选择树林相关的背景,点击相应的图片,再点击右上角的“√”即可。

四、设计动画角色

1、 小猫:默认界面角色就是一个小猫,所以不要设计,给我们这个动画带来了很大的方便。

2、 苹果:点击软件右上方 +按钮,在素材库中选择苹果(本节课使用素材库中苹果),或者学生根据自己想象,绘制心目中的苹果。

五、 动画角色动作设计    (学生可以使用不同的指令实现不同的动画,希望学生大胆创意,了解指令含义。)

1、 动画预设:小猫在左边—->往右移动至树底下—->向上爬至树顶—->小猫和苹果一起移动到树底—->达到小猫摘苹果的效果。

2、 小猫动作:启动键(绿色小旗帜)——动作键盘(向右走,注意估计爬行距离,这里我们预设 15,让小猫走到树底)——动作键(向上爬,需要添加爬行距离,这里预设为10,让小猫爬到树顶,刚好接触到苹果的位置)——动作键【触发动作,当小猫碰到苹果,小猫和苹果会同时往下运动】(向下爬,需要添加爬行距离,这里为10,让小猫往下走,回到树底)——结束键(END)

注意事项:举一反三,让学生理解所用指令的功能区别。

3、 苹果动作一:启动键(绿色小旗帜)——紫色外观键(缩小,因为苹果默认大小很大,所以需要缩小到合适的大小,这里设置为2)——结束键(END)

4、苹果动作二:触发启动键(当小猫碰到,开始执行动)—动作键【触发动作,当小猫碰到苹果,小猫和苹果会同时往下运动】(向下运动,需要反复设置距离达到协调一致,这里为13,让苹果往下掉,比小猫运动的距离大一点,掉到树底)——结束键(END)

5、 师:此时,一个简单的微动画就制作完成了。但是一般动画里面会有对话,以及音乐,我们是不是也可以尝试一下呢,现在我们一起来设计小猫的语言吧,音乐大家自由创作吧?

6、师:请学生猜想小猫会说些什么画呢?

7、然后指导学生给小猫设计语言。

8、 小猫动作二:启动键(绿色小旗帜)——紫色外观键(点击对话指令,输入文字:“今天天气真好,去摘点苹果给奶奶吧!”)——结束键(END)

六、 运行动画

点击 scratchjr 界面最上方的绿色小旗,可以运行自己制作的动画,观看动画。

本课优酷观看地址(复制地址在浏览器打开):

http://v.youku.com/v_show/id_XNDA0NDg2Mzg1Mg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1

短地址:
https://dwz.cn/bfgVyK1J

七、 自由创作

1、 师:刚刚我们一起设计了《小猫摘苹果》,感觉制作动画并不是那么难,只要我们爱学习,也可以成为动画大师,一样可以设计出优秀动画出来。

2、现在请同学们自由创作,也可以对刚才的动画进行修改完善。

3、 学生自由创作,或独立设计,或小组合作。

课堂效果评估

1、 这个教案实际安排两个课时,第一节课讲解动画制作原理和方法,分析动画元素,设计框架,进行设计。第二节课预留时间给学生创作,在设计背景和设计角色时,都让他们自己去绘制,发挥学生的积极能动性,发挥学生的创造力。 2、在设计创作时,可以先提供一些案例给学生,让他们有更多的设计思路。 3、学生创作是最重要的一个环节,老师需要及时关注学生的进度,遇到问题,需要帮助指导学生。

备注

1、 ScratchJr的安装

https://www.jianshu.com/p/1dfe9d678ef9?utm_campaign

2、ScratchJr学习网站

http://www.china-scratch.com/list/scratch_course

3、学习ScratchJr动作指令含义

按住指令不放,会提示指令含义。理解指令含义,可以更好设计制作微动画。

“Scratch动画- – 《小猫摘苹果》”上的2条回复

王颂华老师的教案设计思路清晰,重点突出,独具匠心值得学习

评论已关闭。