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平板教案

练习使用电流表

设计人:黄玄操

计划时长 40分钟

课堂准备: iPad、 物理实验课APP 

课后作业:是在电路中再加入一个串联灯泡2,然后测量灯泡2的电流

课程目标:1.学生知道电流表的连接方式

                  2.学生知道电流表的读数代表什么意义

                  3.学生知道电流表使用的注意事项

课程重点:1.电流表连接时“红进黑出”,与被测用电器串联

                  2.电流表的此时读数代表的是被测用电器的电流数值

                  3.不允许把电流表直接与电源两极连接,会烧坏电流表;电流表不能与被测用电器并联,容易损坏电流表

教学过程:

老师:之前我们学习了串联并联,对于电路已经的连接方式已经很了解了,今天我们就作为一个小电工来试试该如何测试一个用电器通过它的电流是多少呢?请把书翻到45页。

学生翻书

老师:从今天开始,电流就有了新的英文名,叫“I”,之前我们已经了解了电流的单位,是什么呀?

学生:安培

老师:用什么字母表示呢?

学生:大写A

老师:今天又要学习一个新的电流单位了,叫毫安,你们猜猜他用什么英文字母表示呢?

学生:mA

老师:正确,很多同学可以根据我们之前学习的毫米的英文字母推出来了。他们的转换进率需要同学们在书上勾画下来,1A=1000mA。

了解了电流以及它的单位之后,我们就要开始学习如何去测量电流了。首先要认识电流的测量工具——电流表(实物展示)

实验室我们常用的这个电流表呢有两种,一个是量程为0-0.6A,另一个是0-3A的,在电流表的中间有标注(老师展示在什么地方看电流表的量程),当你在测量过程中,电流表指针指在什么位置,那么就代表现在被测用电器的电流是多少。

所以我们在测量过程中要去选取合适量程的电流表,以免烧坏我们的电流表。

现在同学们拿出IPAD,打开我们的物理实验课APP

在软件首页选取中间的电学

打开后选取右下角的“+”,在你的实验桌面添加一个电流表,滑动屏幕放大,观察一下在软件中我们的电流表量程是多少?

学生:看不出来,这个上面是0-3,下面是0-0.6.

老师:那同学们再仔细观察一下他的红色接线柱上面写的有字

学生:中间红色接线柱写的0.6A,右边红色接线柱写的3A。

老师:所以这个电流表是不同的接线柱代表不同的量程,当你要使用0-3A的量程时,你就可连接最右端的红色接线柱。

那现在我们同学先根据之前我们实验的操作,连接一下电源和一个灯泡,使灯泡发光。

(教师巡堂)

学生动手操作

我看很多同学已经连接正确了,让灯泡亮起来了,现在我来公布正确连接方法。

很多同学还记得在连接时要红进黑出,很不错。没有连接正确的同学可以参照老师在PPT上展示的连接方式改正。

现在老师颁布新任务了:请同学们用电流表测出灯泡的电流

实验前老师需要强调:1.电流表必须和被测用电器串联

2.红进黑出

3.不可以直接把电流表和电源两极连接

(教师巡堂)

我发现有的同学在连接时,出现了这样的问题(PPT展示)

显示电流表和电池被烧毁,那同学们觉得这个方法错在哪里?

学生:把电流表和被测用电器并联了

老师:我们该使用什么样的连接方式呢?

学生:电流表和被测用电器串联

烧坏了的电流表和电源可以点击该器件,然后选取下面的扳手修复,不然无法继续正常使用哦

(继续操作)

老师:刚才一位同学问我为什么他的电路表示数和大家不一样,是负数呢?同学们看PPT,帮他找找错误

学生:他的连接方式错误了,电流表应该是红进黑出而不是黑进红出

(继续操作)

老师:还好我们是在软件上操作,不然很多同学都要把电源和电流表烧毁啦!来看看下面这位同学错在哪里?

学生:电流表不能和电源两极直接连接

老师:正确!这位同学就直接把电流表和电源两级连接了,所以烧毁了电流表。

再给大家两分钟,看看你能否正确测出灯泡的电流

老师:测出来了吗?灯泡的电流是多少?

学生:0.193A

老师:老师展示一下我的连接方式吧,看看是不是和你们一样。成功了的同学和没成功的同学都点击右边最上方的转换按钮,把你的转换为电路图,再检查一下是否连接正确。
(教师巡堂)

老师:操作结束后,同学们把电流表在操作过程中需要注意的点都记录在笔记本上。

课后作业:作业是在电路中再加入一个串联灯泡2,然后测量灯泡2的电流,截图上传。

“练习使用电流表”上的2条回复

转自评委组:
教案非常流畅有条理,通过讲解学生的错误做法来让帮助学生学习,并在讲解之后给学生时间改正,相信学生会真正的掌握本堂课内容。
建议:能否配合IPAD加入真实器材的操作?

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