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平板教案

第十三课 lesson13 我的笔记之独一无二

在学习英语的基础中,合理设计和创新真爱梦想的梦想课程,把思维导图的学习结合自己任教英语学科教学的特点,创新性地设计不同的活动,结合已经有的资源,实施平板电脑教学,提高学生英语学习的兴趣和效率,同时培养学生使用思维导图来记笔记的能力,实现教育最优化,真正落实好教和育,培养学生的动手和思维能力,综合的训练学生运用现代化的教具的能力!实现英语学科教学和梦想课程的有效整合!

 标题:

Unit 3 Winter in Canada   lesson 13 Seasons

标签:《真爱梦想》思维导图第十三课时,《我的笔记独一无二》结合  冀教版小学六年级上册教材

  • 目标:

1.学生能够运用所学的单词和本节课的词语表达自己喜欢的季节。

2.学生能够借助各种软件来辅助自己的学习,在愉快的学习氛围里感受各种活动!

3.学生能够运用思维导图来在单位时间内实现学习的最优化,运用平板电脑等现代化的教学手段和媒体辅助教学。

4.结合真爱梦想之梦想课程中思维导图之第十三课时,《我的笔记之独一无二》来设计自己的笔记,并运用到其他学科的学习中!

准备:

 iPad APP、视+AR、 两分钟的《season》动画短片、lesson13课的听力音频 、《season》歌曲、微信英语学习群

过程:

一、情景导入

1.播放歌曲歌曲《seasons》,全班参与,激发学生的注意力和活跃课堂气氛。

 2.老师:刚刚我们唱完后,相信大家都知道了一年的四个季节,那么这四个季节有啥区别!英语来怎么表达四节!回答教师的问题:How many are there in a year?

3.学生分享!(2-4人分享)

4.让我们一起看一段2分钟的视频,看看上面孩子的分享是否是四个季节,再仔细观察各个季节都有何特点!出事本节课的教学内容!

二、新授课

  1. 看图片来学单词和句子。

This is….

There are new leaves and flowers.

The summer sun is hot.

The leaves turn red and yellow.

There is ice and snow.

  • 2.结合图片来学这几个重点的句子,老师用春天来做个例子,找出段落中的关键词,结合app中的思维导图,让学生来设计自己的思维导图,从句子和语篇中找出重点的单词然后制作成下面的思维导图:如
  •  3.用学生手中的iPad APP,视+AR来呈现一段动画,如老师的制作演示,送你一朵玫瑰,让学生感受一下夏天的荷花开,冬天的飘雪或者是秋天的落叶翩翩!
  • 4、让学生戴着自己的耳机来听录音,听听在不同的季节人们都put on 那种衣服,或者take off 怎么样的衣服!然后结合第一幅图自己画出的思维导图来整理自己的笔记并写出简单的句子。也就是从词到篇的掌握和运用,并让学生运用思维导图软件来设计自己的导图,从四个季节中任选出一个季节,运用下列的句型写出三个简单的句子。

三:小组活动

  1. 分享: 四人一组来每人描述一个自己喜欢的季节,彼此欣赏画出的思维导图,教师可以使用手机中的101ppt投图将孩子们的作品投放到教师的平板电脑的白板上进行展示,也可以叫学生在白板中运用不同的颜色来画出自己最喜欢的季节的样子!

2.自由发挥,用5分钟时间来整理自己的笔记,看谁的笔记条理清晰,并且生动活泼有趣!并用2分钟时间来分享!

四:总结,我来说一说

1.用思维导图做笔记后,我的笔记发生了什么变化?

2.今天我学到了表达喜欢的单词或句子有那些?

3.我最喜欢的季节是什么?

五:作业的布置

1.关于这三个问题的回答发送到班级微信学习群:What’s your favorite season? How is the weather?

Why do you love the season?

2.当感情的朗读课文到微信群!

3.用思维导图总结本课知识。

  • 六、课堂教学评估

1 教案简单且各教学环境紧凑,特别是不同的app 的使用都很有针对性!

2能够极大的激发学生的学习兴趣和创作的欲望,能够将各种好的资源运用到日常的教学!

3能有效的整合梦想课程和英语学科,实现学科教学之间的有效整合,也能充分运用媒体辅助教学,还有就是微信语音群的学习,极大的促进了孩子口语的训练和表达!

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