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平板教案

Lake 涂色书-《毛茸伙伴》

  • 标签:小学阶段、绘本涂色

概述:Lake是非常适合小学生绘本涂色的 app,它是设计精美的绘画应用,配有创意增强工具、定制调色板和美丽的插图,孩子可以在选中的插图上按照自己的喜好和想象力二次创造属于自己的作品。对于训练孩子的创作,表达以及想象力开发等方面的能力非常有用,同时还具有减压,让人身心愉悦的功效。如何让绘画创作变得生动有趣呢?这就要求我们在教学过程中融入一定故事情景,既能活跃课堂气氛,又能给学生一定的想象和创作空间!

教学目标:

1、学生能够在选定的画作《毛茸伙伴》上进行涂色创作,根据自己的想象力和喜好创造属于自己的作品。

2、培养学生的想象力和创造力;让学生能够在涂色、再创作的过程中释放学习压力。

教学准备:iPad APP: Lake

教学过程:

1、导入:创设情境,吸取学生注意力。

师:今天这节美术课呢,老师想给你们讲个故事。话说有一个插画师有一天晚上做了一个有趣的梦,梦的主角呢是两只小老鼠,但是醒来之后,她就有点忘记梦里两只小老鼠到底做了些什么,具体发生什么事情了,只能凭着模糊的记忆把梦里的场景画出来。画好之后,她把画作放到了一个绘本涂色的APP“Lake”上,想从更多的人那里收获灵感,帮助她记起那天晚上的梦里到底发生了怎样的故事。

师:同学们,你们愿意帮助这位插画师找到灵感吗?

生:想

二、构制故事情节,放飞想象的翅膀。

师:好的,那现在就请同学们打开Ipad里的Lake软件,找到每日一涂里的《毛茸伙伴》这一组创作。请同学们看着画作,帮助插画师想一想那天晚上插画师到底梦到了些什么呢?在梦里发生了怎样的故事?请思考:

  1. 两只小老鼠是什么关系?他们在哪里?在干什么?为什么要做这些?
  2. 除了插画师画出来的,想想有没有一些东西其实在插画师的梦里出现了,但是插画师没有画出来呢?

想好之后呢,请按照你们想出来的故事情节为这幅画作涂色。(老师强调没有正确答案,也没有正确的颜色,你觉得是什么颜色,那这件事物就是什么颜色的。随着自己的心情涂色吧,放松就好)。也把你们认为插画师没有画出来的东西添上去吧。

三、根据情境,进行Lake涂色

 介绍Lake涂色板和创意增强工具。

四、学生自由创作

比如:

五、学生分享

学生分享二次创作出来的画作及续写的故事,对创作理念进行讲解。

六、学生作品展览

可将学生创作出来的画作上传到电脑上,打印出来,展览在教室的黑板报上,作为一次学生作品展。

课堂效果评估:

平时学生对美术课的开展形式都了如指掌了,今天这节课借助了平板上的软件进行教学,使课堂气氛活跃了起来,学生的兴趣也更高,平时说自己不会画画的学生都参与进来了,也缓解了学生的学习压力,很不错。