分类
平板教案

我的家里都有哪些人?

所需APP

思维导图 APP

课程目标

1、 学生能够运用树状图梳理家里人物的基本关系

课程重点

1、 运用思维导图-树状图来梳理家庭的关系
2、 培养学生使用iPad上课的习惯

课程评估

用树状图梳理不同类的体育用品分别有哪些?

教学过程

课程步骤 希望达到的效果
Part1:小活动导入-我这一家人
老师设定出父母孩子爷爷奶奶等五个人物的标志动作,学生简单学习并记住,然后由老师发出指令随意说出一个名词,学生快速反应做出相应的动作。  

Part2:提出问题
问题1:亲人对于我们每个人都是非常重要的,但我们到底有多少亲属呢?他们之间的关系又是怎样的呢?     
问题2:我们能够用一种简单的方式来表示吗?      

Part3:介绍树状图梳理家庭人物关系  
I Do:演示已经梳理好的家庭关系图片(可以参考学生喜欢的剧)
We Do:打开思维导图的APP带领学生一起做前面的几步(主要带领学生掌握如何使用应用的一些功能)
You Do:剩下的部分交给学生自己去完成(有问题举手)  

Part4:总结提问
问题1:妈妈的姐妹和外公是什么关系?
问题2:堂哥的爸爸你应该怎么称呼?
问题3:你觉得自己能为自己的家庭做什么呢?
活跃课堂气氛,自然过渡到课堂需要讨论的问题上。        

用问题一步一步的去启发学生思考。                        
检验利用树状图是否快速的回答相应问题。