辅助涂手app软件
高丙宇
一、运用背景
对美术课堂中教学中的焦虑，为了打破以往单一的乡村美术课堂，带着学生大胆涂鸦，打破以往学生用铅笔去画，画错了着急用橡皮去擦的单一课堂教学。把信息技术与课本知识相接合，把单一的绘画技法与平板涂鸦相结合。
关于这些问题我相信绝大多数美术老师都曾遇到，今天我们一起走进美术课堂教学助手——涂手。
二、涂手简介
涂手以趣味性、创造性的话题为切入点，鼓励大家开启右半脑交流的模式，认识涂手不同于绘画，他是一种区别于文字、声音、照片的情感表达，可以通过涂手这一几乎零门槛的方式，跨越语言和地域障碍，自由地抒发个人情感，并在这个过程中结实有趣有爱的人。涂手的特点，限制黑白两色笔画，极大突出想法本身，接涂和画题功能让灵感得以无限传递，点击作品重视创作过程，随时表达自我感受，人类诞生时时并不会写字、说话、拍照。唯有乱涂乱画是我们最根本最真诚的表达。
也许我们平时写生、画线描是是这样的一根铅笔、或者一根圆珠笔、一块橡皮、
三、新课讲授——教师和学生一起应用平板电脑了解涂手app ( 10分钟讲授）
下载涂手软件，打开涂手软件里面它可以是这样的！
用手指代替画笔，屏幕代替画纸，
教师与学生一起探索这款绘画软件——涂手
1.点击中间的手指按键，出现一个白色的屏幕（可以充当白色的画纸了）。
认识其他的按键及其功能，1.中间的的原点向右拉，表示线条由细到粗的变化。
2.左边的第一个键功能是画画错了反回键，第二个后退键，画错了可以根据这两个键进行修改。
3.左上角，是返回到上一页面的返回键，并出现保存与不保存，可以根据自己所画的效果进行选择，
4.右上角的按键——上传作品（备注作品信息，可根据所画作品进行命名，点击加入集子即加入到作品集中，点击公开、或者私密即作品的保存方式，点击上传作品，作品即可保存）
四、结合教材——《线描外形》一课 （10分钟教授）
1.欣赏线描作品，教师讲解：观察对象，记下轮廓或外形，然后画下来，这是一个简单的绘画过程，我们把这个“外轮廓”又叫外部轮廓线群体或景物的外部边缘。
2，参考课本上给出的实物图片，学生仔细观察对象，紧盯物象轮廓线，并画下来。教师示范
教师讲解绘画要领：我们只要根据眼睛所观察的去画，这个过程可以不用思考，不用看屏幕上的线条，不要急于修改那些错误的线条，或许留着这些线条会是画面更加丰富生动。对细节部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。
五、学习活动（15分钟学习交流展示）
选择一组物品，你的眼睛一直顶住物体，仔细观察，在平板电脑上试着画出这组静物的大致外形。教师辅导，小组内交流展示。
六、小组点评、教师总结，（5分钟回顾与反思）
通过这节课的学习，相信大家都掌握了线描外形的方法，希望大家课后能够多收集一些线描作品，看看利用涂手这款app还能创作出什么样的作品，并跟同学交流一下。