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平板教案

乡土课程《家乡的大红枣》教学设计

一、课程理念:

新课程观要求我们积极开发、利用课外学习资源,结合学生实际,沟通课堂内外,充分利用学校和校外资源,开展综合性的学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生实践机会,使学生获得知识的同时,参与活动、丰富体验、养成习惯、学会本领,从而提高学生的素质,为此,结合家乡特色,设计了一系列的以“枣”的综合实践活动。

二、教学目的:

通过活动使学生了解有关“枣”更多的知识,感受祖国深厚的枣文化,使学生提高对枣的认识,了解家乡的枣。在劳动中体验,感受收获劳动果实的喜悦,同时培养学生团结协作、收集整理资料、探索交流、记叙习作的能力,感悟从社会生活中也可获取知识,成为祖国红枣文化的自觉传承者。

三、教学内容:

围绕“枣”字开展说枣、观察枣树的生长习性、了解枣的价值用途等活动,锻炼学生实践能力、参与活动、获取知识的能力。

四、教学准备:

1、联系家中种植的枣树,向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解枣的生长习性、栽培技术等;

2、活动前,发动学生,充分利用课余时间向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解枣的相关知识;让学生通过植物百科App收集有关枣木的特点、作用和功效,还有关于枣的发展历史、传说典故、文化、经济等知识。

3、编排《枣儿红了》 。

五、教学课时:4个课时

六、教学过程:

(一)交流了解枣知识——说枣;

1、说说你对枣的了解;枣有何特征?枣对人体有什么好处?枣的生长环境如何?

我们的家乡的那些枣比较甜?

  • 课堂软件使用。

教师教学生正确使用ipad上的植物百科APP,让学生正确搜索枣的各种特性,例如枣园基地、生长环境、栽培技术、方法、枣的形态特征、品种分类、枣文化和药用,并进行自主学习。

(二)打枣

1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解打枣的时间、方法、注意事项、联系打枣活动安排。

2、交流打枣的技术、方法。

3、实践体验打枣的过程进一步掌握打枣的技能,感受劳动的快乐。

(三)了解枣木的特点、作用和功效

带领学生上山认识枣木,让学生自己讲解枣木的特点、作用和功效,教师做补充。

(四)、枣的食疗、养生

1、举例平常家里做的有关枣的美食。

2、说说这些有关枣美食对人有哪些益处?

3、教师小结:枣的食疗与养生。

(五)、夸枣

1、展示自己收集到的有关枣的图片、诗歌、美文。

2、欣赏自编舞蹈《枣儿红了》。

(六)写枣

1、结合自己对枣的“再次”认识、理解,写一篇小短文,介绍自己的所学所得。

2、为家乡的枣设计几则广告语。

3、以“枣”为中心,编制《枣报》,组织评选、表彰。

开发乡土课程教学个人小结:

迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。通过开展符合少年儿童身心发展规律的具有儿童情趣,时代气息的实践活动,帮助儿童从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然等方面,寻找一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领,从而提高孩子的全面素质。

农村孩子的课堂不能只局限于校内课堂,而应该充分凭借得天独厚的自然条件,走出课堂,开拓视野,丰富体验,在真实、具体、细致的体验中,学习生活、学会学习、学习提高,这就是我们教育的目的,是我们永远的追求。