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平板教案

What’s the strongest animal on the farm?

Instructional Design

Teaching content: Unit 4 Topic 1, section A

Teaching aims: 1、能正确拼读并运用单词表中的黑体单词,如:sky、clera、beauty、nature、horse、sheep等。2、能正确运用比较级和最高级来分层描述物体。3、能运用本课所写语言,对比物体,学会正确客观看待某件事物。

Emotional aims:培养学生正确看待事物的能力,教育学生任何事物都有两面性,凡事都得用发展的眼光去看待。

The key points:1、正确、熟悉地运用比较级和最高级。2、掌握比较级和最高级的变化规则。3、学校本科的形容词、副词。

The difficult points: 1、正确、熟练运用比较级和最高级。2、掌握比较级和最高级的变化规则。

Teaching methods:讲授法、归纳法、对比法

Teaching aids:blackboard、pictures.

The more we get together

The happier we’ll be .

Teaching procedures:step1:了解动物。通过使用“ 了解动物对于儿童 ”软件来选择相应动物的小游戏来激发学生的学习兴趣。从而顺利的过渡到通过观看图片来描述两个动物的差别。逐渐的进入比较级。

Picture 1
Picture 2
Picture 3
Picture 4
The cow 1 is thinner than the cow 2.
The cow 2 is fatter than the cow 1
.
The hen 1 is smaller than the hen 2.
The hen 2 is bigger than the hen 1.

Step 2:比较生活中事物之间的大小、高矮、轻重、胖瘦等。(师生互动)

Step3:运用“英语语法讲解”应用来让学生感知比较级的用法。初步感知最高级的用法。

Step 4: 根据以上教学,学生共同观察,师生一起归纳出形容词或副词比较级的变化规则。1、单音节词一般情况在词尾加-er。2、以字母e结尾的词加-r。3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母,先双写这个辅音字母,再加-er。4、以“辅音字母+y”结尾的词,先把y变为i,再加-er。接着进行练习形容词的比较级变化规则。

根据以上规则,让同学们练习,加深同学们对知识点的掌握。

Step 5: 老师在黑板上写出几个句子,让同学们归纳出比较级的句型结构。1、The classroom is taller than ours. 2、The Changjiang River is longer than the river in Jiangxi.3、My litter brither is lazier than me.

Step6:学生们根据以上三个句子,可以推出比较级句子结构,即是:A be 形容词/副词的比较级 than B.

再次运用比较级的句型,同桌之间互相造句并分享给大家。

Step7:本班学生大部分都来自于乡村,且他们也了解城市中的生活。试图让同学们比较乡村与城市的区别,并告诉大家为什么喜欢乡村,为什么喜欢城市?(学生们会踊跃的把自己的想法说出来。)

Step8:根据学生们所提到的乡村空气更新鲜、河流更清澈、乡村更宁静、天空更蓝等现象,将把同学们带入本话题所要学的小对话。向同学们展示fresh/fresher、blue/bluer、quite/quiter、clear/clearer等单词。

Step9:让学生们先听听力,勾选出所听到的单词,大胆猜测小对话的内容。

Step10:从学生们所勾选出的单词及1a所附的图片来猜猜小对话所要讲的内容。之后讲解课文。

  • _____fresher _____busier _____bluer _____noisier
  • _____bigger _____clearer _____nicer _____quieter

Step11:再次听听力,完成1c部分。并大家齐读本片对话。

Step12:作业:用比较级的句型来造写10个句子。