音乐欣赏课 —— 《“库乐队”带我们认识不同的乐器》平板教学设计

音乐欣赏课 —— 《“库乐队”带我们认识不同的乐器》平板教学设计

科目：音乐姓名: 马晓芳年级：3-6年级课时：一课时

——甘肃省和政县梁家寺东乡族学校

课程设计背景	音乐作为一种特殊的语言，能有效的走入人们的心灵；跳动的音符，也有益于激发孩子的思维，开发想象力；丰富教学生活的同时愉悦身心。通过“库乐队”APP在平板或者安卓终端把音乐与器乐相结合，丰富农村孩子们的音乐课堂、增强孩子们对音乐的理解。
学生情况分析	农村孩子上的音乐课很少，接触乐器的机会就更少了，通过“库乐队”APP在平板或安卓终端进行辅助教学，仅用一部iPad或手机使我们农村的孩子们在大山里也能学习到高大上的乐器。
教学内容	音乐鉴赏，用iPad或者安卓手机在“库乐队”APP演奏各种乐器的曲子（主要包括：钢琴、吉他、古筝、架子鼓等）来让学生认识乐器的音色以及特点，并通实际操作让孩子们加强对不同乐器的辨别。

教学内容	音乐鉴赏，通过“库乐队”APP老师弹奏各种乐器演奏的曲子（主要包括：钢琴、吉他、古筝、架子鼓等）来让学生认识乐器的特点。
教学方法	游戏法、竞赛法、演示法
教学目标	熟悉不同乐器的声音和特点试着通过音色来说出乐器的名称
教学难点	学生对“库乐队”乐器的简单操作过程
教学重点	了解不同乐器的声音，扩宽对音乐课的认识。

课前准备

“库乐队”APP（老师在手机或平板上下载好）、卡通纸、下载好的歌曲、音响、计时器。

教学过程

(一)情景导入
师：今天呀老师邀请了几个特别嘉宾和我们一起上课，大家想知道它们是谁吗？
将事先准备的卡通纸片贴在黑板上，师：擅长弹钢琴的小兔子、吉他一流的青蛙王子、爱弹古筝的燕子姐姐、喜欢打架子鼓的小明哥哥……今天它们要弹奏一首曲子，请同学们好好听听都有哪些小动物们参加演出了？（3min）播放下载好的音乐或老师弹几句学生熟悉的旋律（儿歌小星星、两只老虎等）。（3min）
(二)熟悉乐器及其声音
音乐播放/弹完后，请三个同学说说他们的答案；（3min）老师带着同学再听一遍，解答导入的问题，并一一展示各乐器的图片，钢琴、吉他、大提琴、琵琶、架子鼓介绍其特点；（5min）
（三）辨识乐器音色
将学生均分为 4 个小组，让四个小组的组长用平板或者手机弹奏感受一下各种乐器的音色，老师在黑板上画出四个格子；然后老师弹奏，每组派出一位同学抢答演奏的乐器是什么，先拿到老师手中五角星的先回答，答对了可以将五角星贴到自己小组的格子里，答错了归还老师；获胜的小组可以操作平板让其他同学来辨听是什么乐器。（10min）
(四)用游戏巩固知识
依照上一轮游戏的分组，老师选择两到三种“库乐队”APP里的乐器弹奏《嘀哩嘀哩》旋律，学生跟着老师弹奏的旋律唱歌，边唱边思考这首歌是用哪两种乐器演奏的问题，并作抢答。老师揭晓答案并作出解释，比如：第一句老师用钢琴弹奏、第二句用吉他弹奏、第三句用架子鼓伴奏；（10min）
综合两轮游戏，五角星最多的小组可以获得老师自制的音乐卡片。
(五)归纳总结
请两名学生总结在这堂课中学到的东西；（3min）
老师总结。（3min）
(六)作业安排
学生把自己知道的更多的其它乐器画出来；回家听听歌曲当中有没有我们今天学习的乐器演奏的曲子。

注意事项	学生抢答时注意安全，鼓励没有得到奖品的同学
评估方法	学生抢答问题的正确率，课堂参与程度
强化方法	用“库乐队”APP弹出不同乐器的声音
应急备案	没有同学抢答问题，要给予提示；多准备一些卡片以防结果持平