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平板教案

轻松读写古文

“文言文”或“百度翻译”是两款非常适合孩子古文阅读和写作的APP,它可以轻松便捷地帮助小学生学习古文,也让小学生感受到写古文的简单、轻松和古文表达的乐趣,提高孩子写作兴趣和能力。

学习目标:

1、孩子借助“文言文”软件,解决古文《性急》中不理解的词语,读懂这篇古文,从人物的动作体会人物的性子急。使小学生轻松学习古文,培养了孩子独立阅读古文的能力。

2、孩子用古文描写生活中某人物的性格或其他特点,古文写作中遇到不会用古文表达的现代文词语,借助“百度翻译”软件查阅,感受用古文轻松创作的乐趣。

概述:

“文言文”或“百度翻译”是两款非常适合孩子古文阅读和写作的APP,它可以轻松便捷地帮助小学生学习古文,也让小学生感受到写古文的简单、轻松和古文表达的乐趣,提高孩子写作兴趣和能力。

教学准备:

平板电脑,“文言文”软件,“百度翻译”软件

学习过程:

一、激趣导入

1、师:你认为你妈妈是一个什么性格的人?说说从哪里看出来的。

学生畅所欲言。

2、师:下面这个小故事写了什么事?表现人物的什么样的性格呢?

二、读古文

1、出示《性急》内容(不出示课题,不完整出示内容第一句):

王蓝田(     )。尝食鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿蹍之,又不得,瞋甚,复于地取内口中,啮破即吐之。

2、学生小组合作阅读,借助“文言文”软件,解决阅读中不理解的词语,读懂故事。

3、指名读,逐句交流,理解古文意思,教师重点指导:

(1)“转”、“吐”的读音。
(2)内”通“纳”,放入的意思。

4、故事写了什么事?故事中的人物是什么性格?(填入括号里把古文补充完整)

5、再次朗读,讨论故事怎样把人物“性急”的特点生动表现出来的?(连续的动作)

6、为故事起个名字。

7、用各种方式诵读古文。

8、表演这个故事的课本剧。

三、拓展阅读

出示古文《性缓》,学生独立阅读,借助“文言文”软件读懂内容,感受故事用什么事,运用怎样的方式表现人物的什么性格特点的。

   四、写古文

1、百人百姓百脾气。生活中除了“性急”、“性缓”的人,还有好多性格的人,请借助“百度翻译”软件,用古文的方式写你最了解的一个人,把他(她)的性格或其他特点用一件事生动地描述出来,享受古文创作的乐趣。



2、学生朗读分享自己的古文作品,其他学生可以提出自己的疑问,教师纠正学生作品不当之处。

五、作业:

1、借助 “文言文” 阅读《世说新语》中的人物故事。

2、借助“百度翻译”软件用古文写身边的百态人物,感受古文学习的乐趣。

六、课堂效果

1、“文言文”软件可以帮助小学生提早学习古文,孩子轻松阅读古文,使小学生对古文学习有着浓厚兴趣。

2、写古文对于小学生来说是有些难度,他们不可能在短时间里阅读大量古文,做到用古文流畅、自由表达,“百度翻译”软件解决古文写作中遇到的问题,帮助孩子轻松写作。古文阅读与写作相得益彰,小学生提早学习古文,提高语文素养,为孩子后续初中、高中的学习打下良好基础。