英语口语五年级上册一单元：What`s he like?

一、教学目标

（一）语言目标

1. 学生能够听懂并流利地说出单词old, young, kind, strict, 理解其单词的含义并能够在具体的情景和实际生活中进行运用
2. 英语能够听懂并流利地说出句型What`s he/she like? He/she is ……, 理解该句型的含义并能够在具体的情景和实际生活中进行运用

（二）技能目标

1. 学生能够正确使用平板电脑和相关软件辅助进行英语学习

（三）情感态度价值观目标

1. 学生能够通过使用平板电脑从而激发其学习英语的兴趣
2. 学生能够了解人的多样性，理解和接受人与人之间的差异

二、 教学材料

1. PEP小学五年级英语教材
2. 平板电脑
3. 教学PPT课件
4. 平板电脑APP：PEP小学英语，备忘录

三、教学流程

（一） 开课

学生和老师互相问好

学生做好课前准备：英语教材，iPad，笔记本和文具用品

情景引入：今天来了一些新朋友，让我们一起去认识认识他们并看看他们都是什么样的吧。

（二）新知教学

展示一张老人的照片和句子Wha`s he like? 问出该句子

学生描述这个人很老

PPT展示单词old并进行教学：老师配上老人的动作带读，学生学动作和跟读，5遍

代入句型He is old. 带领学生进行练习，同上5遍

Young, kind和strict的教学步骤同上

（三）单词和句子练习

1. 学生打开iPad内的app:PEP小学英语，选择五年级（上），点击左上角目录选择UNIT1 A，学生点击图片上的单词和句子，跟着iPad的发音跟读，自主纠正发音，同时进一步记忆理解单词和句型，进行单词和句型音形义的练习。

2. 学生继续使用PEP小学英语app，点击左上角“目录”—“UNIT1-测试’’—右上角“测试”，进入“单词测试”，分别进行听力测试，英译中测试，中译英测试和拼写测试，其中拼写测试可以翻阅教材。

（四）单词和句子检测

PPT展示四张分别有old，young, kind和strict特征的人物图片，学生打开iPad的语音备忘录app，以录音的形式作出检测。

首先说出自己的名字，然后依次录下对应图片的对话：What`s he/she like? He/she’s ……

录音检测完成，将录音以邮件的形式发送到老师的邮箱，老师在课后会检查邮箱，根据学生的录音来给学生的检测结果进行评分。

（五）结课

总结本节课的教学内容

学生收好iPad

起立下课

四、 教学反思

1. 本节课的教学思路为老师先教学，然后学生使用iPad的PEP小学英语app进行练习，最后通过iPad录音和邮件的方式来作课堂检测并提交。传统英语教学模式和iPad自主学习模式的结合，学生在英语的听说读写等多个方面都得到了充分的练习，达到了课堂的高效率。本堂课学生的参与度和知识的掌握度都很高。
2. 本堂课iPad的使用，锻炼了学生使用学习软件和发送邮件等能力，从而帮助了学生学会使用电子产品和网络辅助学习。
3. 使用iPad进行学习，学生的学习兴趣和积极性都提高了。
4. 学生iPad的操作还需要进一步练习，例如部分学生还不太会发送邮件，部分学生打字慢等。