第十三课 lesson13 我的笔记之独一无二

标题：

Unit 3 Winter in Canada lesson 13 Seasons

1.学生能够运用所学的单词和本节课的词语表达自己喜欢的季节。

2.学生能够借助各种软件来辅助自己的学习，在愉快的学习氛围里感受各种活动！

3.学生能够运用思维导图来在单位时间内实现学习的最优化，运用平板电脑等现代化的教学手段和媒体辅助教学。

4.结合真爱梦想之梦想课程中思维导图之第十三课时，《我的笔记之独一无二》来设计自己的笔记，并运用到其他学科的学习中！

准备：

iPad APP、视+AR、两分钟的《season》动画短片、lesson13课的听力音频、《season》歌曲、微信英语学习群

过程：

一、情景导入

1.播放歌曲歌曲《seasons》，全班参与，激发学生的注意力和活跃课堂气氛。

2.老师：刚刚我们唱完后，相信大家都知道了一年的四个季节，那么这四个季节有啥区别！英语来怎么表达四节！回答教师的问题：How many are there in a year？

3.学生分享！（2-4人分享）

4.让我们一起看一段2分钟的视频，看看上面孩子的分享是否是四个季节，再仔细观察各个季节都有何特点！出事本节课的教学内容！

二、新授课

This is….

There are new leaves and flowers.

The summer sun is hot.

The leaves turn red and yellow.

There is ice and snow.

2.结合图片来学这几个重点的句子，老师用春天来做个例子，找出段落中的关键词，结合app中的思维导图，让学生来设计自己的思维导图，从句子和语篇中找出重点的单词然后制作成下面的思维导图：如
3.用学生手中的iPad APP，视+AR来呈现一段动画，如老师的制作演示，送你一朵玫瑰，让学生感受一下夏天的荷花开，冬天的飘雪或者是秋天的落叶翩翩！
4、让学生戴着自己的耳机来听录音，听听在不同的季节人们都put on 那种衣服，或者take off 怎么样的衣服！然后结合第一幅图自己画出的思维导图来整理自己的笔记并写出简单的句子。也就是从词到篇的掌握和运用，并让学生运用思维导图软件来设计自己的导图，从四个季节中任选出一个季节，运用下列的句型写出三个简单的句子。