《线描画-美丽的花》

一.标签：学科，美术。

二.所需APP：

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 乐涂鸦NextDoodle、iPad。

三.其他准备：评优的五角星、轻音乐钢琴曲（Sundial Dreams）、iPad上提供几张范画。

四.教学目标：

1知识与技能：让学生初步了解不同的线条，认识线描画，学习用线描画的绘画方式表现主题内容。

2过程与方法：通过讲解、欣赏、创作线描画，培养学生创新意识和动手操作能力。

3情感态度与价值观：通过NextDoodle来提高学生绘画兴趣，感受线条变化带来的艺术美感。

五.教学重点：通过使用NextDoodle感受线条之美，创作线描画，体验线描画带来的美感。

六.教学难点：学会使用这个绘画软件，掌握不同的线条使其运用在画面上。

七.教学概述：线描画是用点、线、面结合绘画的一种表现形式，用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是产生黑白画面的一种效果，它是最古老的、最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

这堂课我们将不再在纸上作画，而在NextDoodle上作画，将屏幕当做画纸，用手指代替画笔。这样新的绘画方式能调动学生作画的兴趣，尝试用新的方法来创作，对于学生来说是种挑战，更是一种学习的过程！

八.教学过程：

1组织教学：

2新课导入：

iPad播放一张图画，吸引学生兴趣。

师：孩子们，老师带了位新朋友，你们知道这幅画是属于什么画吗？看看画上有什么？找找画面上点线面的关系？重点引导孩子们观察画面颜色、线条的形状（如何排列组合的）、粗细等。

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生：四人为一小组，讨论谈感受。

师小结：

（1）画面上画的是两朵花，画面上的颜色只有黑白色，线条的形状有直线、弧线、波浪线、螺旋线等，线条有粗有细，点线面关系的运用突出了画面效果。

（2）这幅画叫线描画，它是用线条的变化来描绘对象及结构，使之产生黑白画面的一种效果。

（3）今天这堂课我们要学习的内容就是学会画《线描画–美丽的花》。

师：《线描画-美丽的花》，孩子们想想，如果让你来画，你准备用哪些线条来表达？你喜欢哪些线条？

生：自由交流，介绍自己想法。

师：我们习惯了用画笔在纸上作画的方式，今天老师将介绍一种新的作画方式-将iPad屏幕当做画纸，用手指代替画笔（观察学生表情：有惊讶、有好奇、也有疑问），孩子们，你们有兴趣吗？

生：讨论，抽生回答（可抽平时积极表达的学生，也要抽平时不爱表达的学生）。

师：看孩子们这么有兴趣，让我们一起进入今天的绘画之旅吧！

3新课讲授：

（1）介绍今天所用的软件–乐涂鸦NextDoodle（它是一块简洁又易上手的绘画软件，非常适合初学者或者是青少年儿童）

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（2）打开软件，先点击本地画廊，接着点击左上角＋号键。

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（3）进入绘画区域：

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（4）介绍功能键：如上图所示，屏幕的下面的左边区域是绘图工具（一块橡皮擦、4种不同的笔刷，笔刷可以改变大小）；右边是颜色区域，它可以选择何种颜色和颜色轻重。

注：今天学习的内容是线描画，所以这堂课我们不使用颜色这块区域，也不在这过多的讲解，同学们可以课下自我学习和共同探讨。

温馨提示：然后根据你想画的内容确定画笔的大小、确定线条的粗细。

过渡语：

师：那么同学们你们都做好准备了吗？现在先看老师示范作画，老师看谁最认真？老师也相信你们都能学有所获！

（5）组织学生学习今日绘画内容《线描画–美丽的花》。

（6）师示范：

A点击下图左，右上角让画面最大化（呈现全屏模式如下图右所示）

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B开始创作《线描画–美丽的花》，先画线稿。

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C接着打开右上角工具区域完善画面，加入点线面关系的同时，注意把握画面的主次关系，这样才能突出画面内容和效果。

注：工具区域的最左边是橡皮擦，大小可自己选择，方便修改不足之处。

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D完善后，点左上角完成。

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E找到刚刚完成的画面所在位置便于查看和修改，点击进入（下图左，右所示），并修改好名字（如下图右所示，点击右上角完成。）

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F以上就是这堂课的内容《线描画-美丽的花》的步骤。孩子们学会了吗？你们谁来说说一共有哪些步骤？

生：说出自己想法。

师生共同总结绘画步骤：先构思-画线稿-添线条（加入点线面关系）-修改、完善画面-命名。

特别提示：另外红色圈出的地方作用分别是（下图所示）：

（1）上传（微博、QQ、Facebook）通过这种渠道学习其他优秀的作品，认识更多的朋友。

（2）回放（在你绘画的过程中，自动记录每一条线条，在回放过程中可以暂停和回到主页面）。

（3）修改（随时修改，随时完善）。

（4）删除（不满意作品就重新开始，一步一个脚印，达到熟能生巧的地步）。

（5）保存（存至相册、导出视频至相册、或者复制）。

由此可见，NextDoodle这个绘图软件不仅功能齐全，而且方便操作。

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（7）师总结：

A今天所学的《线描画-美丽的花》，画面内容以花为主，先画线稿，再通过不同的线条来突出花，一定要使用点线面的关系，这样才能突出画面的主次，更能突出表达的效果。

B在绘画过程中，由于我们是将手指代替画笔，所以需要同学们要有更大的耐心来完成，再后续完善的过程中要将画笔和橡皮擦配合使用，用橡皮擦修改多余的线条，这样才能让画面效果达到最棒！

C这个NextDoodle软件同学们今天首次尝试，在这个学习的过程中，有收获也会遇到很多困难，老师希望你们要保持高度的积极性来完成。

4学生自主练习，进行创作（iPad播放轻音乐，让孩子们在快乐中学习）。

（1）接下来让我们把心中《线描画–美丽的花》通过NextDoodle来表现吧！老师相信你们每一位同学都是最棒的！

（2）学生再次明确学习目标（iPad展示），了解绘画步骤，开始创作（教师巡回指导，观察绘画情况，并作出及时指导）。

（3）在作画过程中，老师在iPad上提供几张简单的美丽的花的其他范画，学生根据自己实际情况选择来运用在画面中。

5学生分享绘画感受，以小组为单位，评优展示作品。

（1）互相欣赏，互相学习，各小组先选出一副优秀的作业，并说出理由。（培养学生善于观察，大胆表达内心想法的能力。通过学习优秀的作业，来学以致用，弥补不足）。

（2）评优的作品由学生在讲台上向大家展示，让学生学习、欣赏，老师将奖励一颗五角星，作为鼓励。

6师生共同总结本堂课的收获和感受。

生：畅谈收获和感受。

师：小结。

7布置作业：

下课后勤加练习《线描画-美丽的花》，比一比，谁画得最棒！并上网搜搜你喜欢的线描画画作，学习别人是如何来表现画面的？下节课交流。

8师组织下课。