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平板教案

《线描画-美丽的花》

一.标签:学科,美术。

二.所需APP:

 乐涂鸦NextDoodle、iPad。

三.其他准备:评优的五角星、轻音乐钢琴曲(Sundial Dreams)、iPad上提供几张范画。

四.教学目标:

1知识与技能:让学生初步了解不同的线条,认识线描画,学习用线描画的绘画方式表现主题内容。

2过程与方法:通过讲解、欣赏、创作线描画,培养学生创新意识和动手操作能力。

3情感态度与价值观:通过NextDoodle来提高学生绘画兴趣,感受线条变化带来的艺术美感。

五.教学重点:通过使用NextDoodle感受线条之美,创作线描画,体验线描画带来的美感。

六.教学难点:学会使用这个绘画软件,掌握不同的线条使其运用在画面上。

七.教学概述:线描画是用点、线、面结合绘画的一种表现形式,用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是产生黑白画面的一种效果,它是最古老的、最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。

这堂课我们将不再在纸上作画,而在NextDoodle上作画,将屏幕当做画纸,用手指代替画笔。这样新的绘画方式能调动学生作画的兴趣,尝试用新的方法来创作,对于学生来说是种挑战,更是一种学习的过程!

八.教学过程:

1组织教学:

2新课导入:

iPad播放一张图画,吸引学生兴趣。

师:孩子们,老师带了位新朋友,你们知道这幅画是属于什么画吗?看看画上有什么?找找画面上点线面的关系?重点引导孩子们观察画面颜色、线条的形状(如何排列组合的)、粗细等。

生:四人为一小组,讨论谈感受。

师小结:

(1)画面上画的是两朵花,画面上的颜色只有黑白色,线条的形状有直线、弧线、波浪线、螺旋线等,线条有粗有细,点线面关系的运用突出了画面效果。

(2)这幅画叫线描画,它是用线条的变化来描绘对象及结构,使之产生黑白画面的一种效果。

(3)今天这堂课我们要学习的内容就是学会画《线描画–美丽的花》。

师:《线描画-美丽的花》,孩子们想想,如果让你来画,你准备用哪些线条来表达?你喜欢哪些线条?

生:自由交流,介绍自己想法。

师:我们习惯了用画笔在纸上作画的方式,今天老师将介绍一种新的作画方式-将iPad屏幕当做画纸,用手指代替画笔(观察学生表情:有惊讶、有好奇、也有疑问),孩子们,你们有兴趣吗?

生:讨论,抽生回答(可抽平时积极表达的学生,也要抽平时不爱表达的学生)。

师:看孩子们这么有兴趣,让我们一起进入今天的绘画之旅吧!

3新课讲授:

(1)介绍今天所用的软件–乐涂鸦NextDoodle(它是一块简洁又易上手的绘画软件,非常适合初学者或者是青少年儿童)

(2)打开软件,先点击本地画廊,接着点击左上角+号键。

(3)进入绘画区域:

(4)介绍功能键:如上图所示,屏幕的下面的左边区域是绘图工具(一块橡皮擦、4种不同的笔刷,笔刷可以改变大小);右边是颜色区域,它可以选择何种颜色和颜色轻重。

注:今天学习的内容是线描画,所以这堂课我们不使用颜色这块区域,也不在这过多的讲解,同学们可以课下自我学习和共同探讨。

温馨提示:然后根据你想画的内容确定画笔的大小、确定线条的粗细。

过渡语:

师:那么同学们你们都做好准备了吗?现在先看老师示范作画,老师看谁最认真?老师也相信你们都能学有所获!

(5)组织学生学习今日绘画内容《线描画–美丽的花》。

(6)师示范:

A点击下图左,右上角让画面最大化(呈现全屏模式如下图右所示)

B开始创作《线描画–美丽的花》,先画线稿。

C接着打开右上角工具区域完善画面,加入点线面关系的同时,注意把握画面的主次关系,这样才能突出画面内容和效果。

注:工具区域的最左边是橡皮擦,大小可自己选择,方便修改不足之处。

D完善后,点左上角完成。

E找到刚刚完成的画面所在位置便于查看和修改,点击进入(下图左,右所示),并修改好名字(如下图右所示,点击右上角完成。)

F以上就是这堂课的内容《线描画-美丽的花》的步骤。孩子们学会了吗?你们谁来说说一共有哪些步骤?

生:说出自己想法。

师生共同总结绘画步骤:先构思-画线稿-添线条(加入点线面关系)-修改、完善画面-命名。

特别提示:另外红色圈出的地方作用分别是(下图所示):

(1)上传(微博、QQ、Facebook)通过这种渠道学习其他优秀的作品,认识更多的朋友。

(2)回放(在你绘画的过程中,自动记录每一条线条,在回放过程中可以暂停和回到主页面)。

(3)修改(随时修改,随时完善)。

(4)删除(不满意作品就重新开始,一步一个脚印,达到熟能生巧的地步)。

(5)保存(存至相册、导出视频至相册、或者复制)。

由此可见,NextDoodle这个绘图软件不仅功能齐全,而且方便操作。

(7)师总结:

A今天所学的《线描画-美丽的花》,画面内容以花为主,先画线稿,再通过不同的线条来突出花,一定要使用点线面的关系,这样才能突出画面的主次,更能突出表达的效果。

B在绘画过程中,由于我们是将手指代替画笔,所以需要同学们要有更大的耐心来完成,再后续完善的过程中要将画笔和橡皮擦配合使用,用橡皮擦修改多余的线条,这样才能让画面效果达到最棒!

C这个NextDoodle软件同学们今天首次尝试,在这个学习的过程中,有收获也会遇到很多困难,老师希望你们要保持高度的积极性来完成。

4学生自主练习,进行创作(iPad播放轻音乐,让孩子们在快乐中学习)。

(1)接下来让我们把心中《线描画–美丽的花》通过NextDoodle来表现吧!老师相信你们每一位同学都是最棒的!

(2)学生再次明确学习目标(iPad展示),了解绘画步骤,开始创作(教师巡回指导,观察绘画情况,并作出及时指导)。

(3)在作画过程中,老师在iPad上提供几张简单的美丽的花的其他范画,学生根据自己实际情况选择来运用在画面中。

5学生分享绘画感受,以小组为单位,评优展示作品。

(1)互相欣赏,互相学习,各小组先选出一副优秀的作业,并说出理由。(培养学生善于观察,大胆表达内心想法的能力。通过学习优秀的作业,来学以致用,弥补不足)。

(2)评优的作品由学生在讲台上向大家展示,让学生学习、欣赏,老师将奖励一颗五角星,作为鼓励。

6师生共同总结本堂课的收获和感受。

生:畅谈收获和感受。

师:小结。

7布置作业:

下课后勤加练习《线描画-美丽的花》,比一比,谁画得最棒!并上网搜搜你喜欢的线描画画作,学习别人是如何来表现画面的?下节课交流。

8师组织下课。


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