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平板教案

翻转课堂 ——三年级自主阅读课

教学目标

  1. 通过开展多种形式的阅读课程,提高学生的阅读兴趣,阅读数量和质量,培养终身阅读的良好习惯。
  2. 学生通过将所阅读的故事表达分享出来,提高学生的阅读能力(低段的识字能力)和语言表达能力。


教学目标

1.课堂软件使用。 教师教学生正确使用ipad上的KADA故事,让学生根据自己的喜爱和兴趣正确搜索绘本或故事,并进行自主阅读。

2. 自由阅读(10-20分钟):学生根据自己的兴趣自主阅读绘本或书籍,也可以同桌或者小组选定一本书进行共同阅读。阅读量为1-3本书。

要求学生能够通过自主阅读了解所阅读绘本或书籍的主人公,所发生的故事,并能够用自己的语言来简单讲述故事,自己最喜欢的地方和原因,自己的疑惑。

3. 分享展示(20分钟):每个学生有3分钟左右的时间,上台来讲述自己所阅读的一本绘本或书籍的内容,自己最喜欢的地方和原因,以及自己的疑惑。教师指导学生学会用绘画或者自制道具等来辅助阅读分享。

每个学生阅读分享后,有1~2分钟的时间进行班级共同讨论,提出自己的疑问并且分享观点。教师要引导鼓励学生表达,营造良好积极的班级气氛。

4. 阅读小结及评选优秀阅读分享者(5分钟)

学生进行阅读小结,记录本节课自己听到了多少本书,自己印象最深刻的内容是什么,自己有什么新的学习和感悟。并且评选出本节课优秀的阅读分享者。教师多多鼓励学生,提高他的表达欲望和锻炼学生的表达能力。


教学反思

本课 也可将自主阅读部分安排到课后,分享过程基本同上,让更多学生能够在课堂上进行阅读分享。也可课后小组共同阅读,在课上进行阅读表演,教师需要课下进行表演指导,对学生表演进度进行把控。